3月23日，县教科院一行六人应邀来思源实验学校进行教学视导。教研专家深入教学一线，全科随机推门听课9节，还随机抽检教师备课和学生作业，查阅学校教学常规管理资料，评定校本教研成效，座谈师生需求困惑，集中反馈视导情况。

视导活动聚焦课堂诊断探根寻源，着眼课效提高诊断问脉。教研专家组织学科教师开展主题评课议课，对课程标准进行解读，对教材把握进行指导，对课堂教学策略优化提供方法，参与研讨的教师纷纷表示受益菲浅。

在视导情况反馈环节，各位专家充分肯定学校在促进学生全面发展、提升学生综合素养、贯彻“三会”精神、落实“六个一”质量考核评价方案、抓实教育教学教研、重视薄弱学科发展、加强师资队伍建设、创新思源特色品牌等方面的工作，同时也就继续深入推进“双减”落实、课堂教学效率提升、校本研修扎实开展、学校教育高质量发展等方面提出中肯的改进完善建议。

本次视导是在“双减”背景下，基于教育教学质量提升的实际需求而开展的专业指导活动。县教科院专家的宝贵意见和建议，为教师专业成长和学校高质量发展指明方向，既增强教师的责任意识、效率意识和专业意识，也为思源实验学校小学部教学工作再上新台阶增添动力。